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    Protagonismo estudantil é valorizado no Estação dos Saberes

    Por: Amintas de Jesus | MTB/BA 687530 de junho de 2019
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    Protagonismo estudantil é valorizado no Estação dos Saberes
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    Os estudantes Vitória Cunha, 16 anos, 2º ano, e Alexandre Almeida, 17, 3º ano, ambos do Complexo Integrado de Educação (CIEPS) de Porto Seguro, unidade da rede estadual localizada no Extremo Sul baiano, apresentaram, nesta quarta-feira (26), na sede da Secretaria da Educação do Estado (SEC), em Salvador, o resultado do projeto Estação dos Saberes. Trata-se de uma ação pedagógica agregadora de conhecimentos ao processo de ensino e aprendizagem, realizada ao longo do ano letivo em paralelo às aulas regulares.

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    O diretor do CIEPS, Caetano Cupolo, e a coordenadora pedagógica da unidade escolar, Alessandra Tito dos Santos, explicam que o objetivo do projeto é dinamizar o ambiente escolar e promover o protagonismo estudantil. Para isto, relata, são trabalhados conteúdos voltados à formação integral dos alunos, por meio de oficinas organizadas dentro da carga horária escolar, englobando iniciação científica e intervenção de práticas sociais, a partir da parceria entre a Educação Básica e o Ensino Superior.

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    Os estudantes foram recebidos pelo subsecretário da Educação, Danilo Souza; pela superintendente de Políticas para a Educação Básica, Manuelita Falcão Brito; e por técnicos da SEC. O subsecretário enfatizou sobre a abrangência da Estação dos Saberes. “Trata-se de uma experiência pioneira, que tem relação da Educação Básica com o Ensino Superior e muito protagonismo, tanto dos profissionais da Educação quanto dos estudantes, e este é um modelo que precisa ser melhor estudado e, na medida do possível, ampliado e replicado para outras unidades na Bahia”, destacou o gestor.

    O aluno Alexandre Almeida falou de sua experiência. “Participo do Estação dos Saberes há três anos e as oficinas têm acrescentado muito para a minha vida escolar, como a de Química, por meio da qual aprendemos a fazer batom, repelente, vinho, sempre aplicando a teoria na prática do nosso cotidiano. As ações de iniciação científica praticadas nas oficinas são muito úteis no nosso dia a dia porque agrega conhecimentos. Fiz, também, a oficina de Eletricidade e Matemática e, no ano passado, testei o ENEM e me dei muito bem nas provas dessas áreas, graças ao que aprendi nas oficinas”.

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